未来学校 | 人工智能、劳动教育、航天科技、家庭教育四大特色学校共建
来源 I 践行未来教育 2021-08-25 21:49:00
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01

特色学校四大共建方向及共建方案发布


2020年4月,教育部学校规划建设发展中心联合未来学校研究院共同发布《未来路线图“实验学校发展指南”1.0》,《指南》以“未来学校研究与实验计划”理念为引领,汇聚教育创新资源,致力于建设“未来路线图”领航实验学校标准实验校和特色实验校,全力推动实验学校向数智时代的未来学校转型发展;2020年9月,在中心指导下,未来学校研究院面向全国开展“未来路线图”实验学校共建的申报工作。从各区域和学校实际出发,按照“一校一案”的原则,精准施策,分阶段、有步骤统筹推进学校整体建设,满足学校多样化发展需求。


基于收到的共建申请与反馈,经周密地论证研讨与部署,第一批“未来路线图”实验学校特色校为:

“未来路线图”实验学校人工智能特色学校

“未来路线图”实验学校劳动教育特色学校

“未来路线图”实验学校航天科技特色学校

“未来路线图”实验学校家庭教育特色学校

这些特色校的共建将有针对性的结合学校需求不断推进学校的创新发展,汇聚资源与创新要素为学校赋能,打造未来学校建设新高地。




02

人工智能特色学校


引言

为贯彻十九大精神,落实《新一代人工智能发展规划》《教育信息化2.0行动计划》《义务教育小学科学课程标准》相关政策,深入推进“人工智能教育进入中小学”举措,在学校规划建设发展中心、中国科学院科学传播局指导下,基于《未来路线图实验学校发展指南1.0》,未来学校研究院同中国科学院智能科学与技术科普联盟以所在地行政区域为中心,学校为点位,协同地市、区县教育局(教体局)共建一批“未来路线图”实验学校人工智能特色学校。


“未来路线图”实验学校人工智能特色学校,从五个方面进行主导建设:


01

协助共建学校打造基于本校资源特色的人工智能校本课程体系


02

依托校本课程协助共建学校规划、建设人工智能探索实验室

北京市科学中心科教专区设计图

03

协助共建学校选拔品学兼优、对人工智能科学有着浓厚兴趣的学生走进国家级实验室,深入参与科学研究、学术研讨和科研实践


04

联动本地教育主管部门,协助共建学校策划、组织以人工智能(Artificial Intelligence)为核心,以计算(Computation)、数学(Mathematics)和工程(Engineering)为基础的ACME系列活动或赛事


05

组织智能赋能科技教师专项师资培训


通过五个方面的系统建设,力争以“人工智能+”为轴心超前布局,应用人工智能技术变革教学方式、人才培养模式与关键能力培养体系,实现未来智能化人才培养的可持续创新与发展,持续提升师生的信息化素养和应用能力。



“未来路线图”实验学校人工智能特色学校,立足为各地区各级各类学校打造“一校一特色、一校一品牌”,并探索建立“基础知识+基础实验+引导探究课题+自主探究课题”的人工智能课程体系,抢抓人工智能赋能教育的重大战略机遇,构筑人工智能与教育融合的先发优势,形成本地特色、本地品牌。




03

劳动教育特色学校



引言

为加快推进“中小学社会实践与劳动教育”,在学校规划建设发展中心指导下,基于《未来路线图实验学校发展指南1.1》,未来学校研究院将以所在地行政区域为中心,学校为点位,协同地市、区县教育局(教体局),共建一批“未来路线图”实验学校劳动教育特色学校。


“未来路线图”实验学校劳动教育特色学校,从五个方面进行主导建设:


#1

■ 为共建学校提供通用型劳动教育教材

#2

■ 协助共建学校打造基于本校资源特色的劳动教育校本课程体系(该体系图属滨州滨城区授田英才学园所有)


#3

■ 协助共建学校规划、建设新一代劳动教育实施场景、教学空间和校园文化导视系统等,即劳动教育多维空间

#4

■ 联动本地教育主管部门,协助共建学校策划、组织大型劳动教育系列活动或赛事

#5

■ 组织劳动教育专项师资培训


“未来路线图”实验学校劳动教育特色学校,立足为各地区各级各类学校打造“一校一特色、一校一品牌”,并探索建立“必修+渗透+校本”三级劳动教育课程体系,培育“劳育金课”,推动本地区劳动教育“动起来”、“活起来”、“亮起来”,形成本地特色、本地品牌。


通过五个方面的系统建设,准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求,全面提高学生劳动素养,使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培养积极的劳动精神以及养成良好的劳动习惯和品质。


2019年,筹建广西雅里青少年科创学习中心,于2020年投入使用,该中心包含飞行科创、军事科创、智慧农业科创等多个教育平台。


2019年,对天津市第一百中学发展现状进行深度分析,开发了基于学生职业认知、自我探知、生涯规划意识培养的课程体系,打造了天津第一百中学生涯实训中心。


目前“未来路线图”实验学校劳动教育特色学校首批学校共建正在进行中,欢迎全国各地中小学校加入我们,一起弘扬劳动精神,做好劳动教育那些事儿!




04

航天科技特色学校



引言

为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,落实《中国教育现代化2035》确定的核心任务,进一步满足中小学新时代发展需求,在学校规划建设发展中心与中国航天科技国际交流中心的共同指导下,未来学校研究院基于《未来路线图实验学校发展指南1.0》,以学校需求为出发点,协同区域教育行政管理部门共建一批“未来路线图”实验学校航天特色学校。


“未来路线图”实验学校航天特色学校将从五个维度推动共建学校创新发展:


01

为共建学校提供校长骨干教师航天特色培训

02

协助共建学校建设航天课程和教学创新体系

03

支持共建学校构建航天学习场景

04

组织并安排共建学校参加全国性航天赛事活动

05

支持共建学校开展航天特色校园文化建设


通过共建内容的实施,不断推进共建学校基础教育改革创新与航天特色属性建设,丰富学校课程,创设数智时代教学新场景,全面提升学校教师综合素养及教学水平,促进实践能力、创新能力、学习能力的养成,服务学生全面发展与个性成长。



“未来路线图”实验学校航天特色学校,立足学校需求与区域发展规划,坚持“一校一案”原则,从课程、空间、技术、培训、竞赛等多个角度为共建学校增彩增色,扩大区域影响,助力学校品牌建设与健康发展。




04

家庭教育特色学校


引言

党的十八大以来,以中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平为核心的党中央高度重视家庭教育的发展,习近平总书记就注重家庭教育作出了系列重要指示,为促进家庭教育持续健康发展提供了根本遵循。习近平总书记多次强调“注重家庭、注重家教、注重家风”,强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。习近平对全国各族少年儿童提出的“三学习”的第一点是要“学习做人”,而家庭教育的核心就是做人的教育。家庭教育在立德树人、保障儿童健康成长中具有重要意义。



数智时代背景下,新技术与教育的融合,带动了学习生态的进化,冲破传统学校围墙,让教育逐渐从学校延伸至家庭、社区和社会。未来学校研究院在学校规划建设发展中心指导下,广泛聚集优质家庭教育资源和创新要素,根据《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》,以“未来路线图”实验学校体系学习生态融合为变革方向,以所在地行政区域为中心,学校为点位,协同地市、区县教育局(教体局)共建一批“未来路线图”实验学校家庭教育特色校,推动家校社协同发展创新,构建全员育人新生态。

“未来路线图”实验学校家庭教育特色校旨在坚持立德树人的正确方向,以特色校为载体,增强家庭教育指导服务的针对性、专业性和实效性,促进家庭教育科研成果的有效转化和充分利用,探索创新可借鉴、可复制、可推广和各具特色的家庭教育指导服务新模式。主要通过以下几个方面进行主导建设:


未来路线图

家庭教育特色学校

① 设置家庭教育指导课程评价标准,创建家校资源的“群智创造机制”


② 进行家长学校的课程专业化建设,提升教师、学生和家长的校本特色课程开发能力


③ 建设互联网+家校社共育数字平台技术为手段,从课程、师资、教材、教学、活动、特色项目、评价等各方面挖掘和创新,实现学校面向未来人才学习能力培养的育人目标。



通过共建,家庭教育特色校将起到带动、引领、辐射、示范的作用,不断提升所在区域家庭教育指导服务的质量和水平,有效促进学习生态融合。



目前“未来路线图”实验学校家庭教育特色校首批学校共建正在进行中,欢迎全国各地中小学校加入我们,共同推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚!




未来将来、未来已来,未来正来。未来总是在过去的基础上,在现在、现实中建构的。只有基于历史,植根过去,立足现在,从现在出发,拥抱科技,才能面向未来,触摸未来,拥抱崭新的未来学校时代。让我们不忘初心,牢记使命,去创造具有中国智慧、中国特色、中国风格、中国气派的未来学校的伟大的事业!


引自 | 教育部学校规划建设发展中心未来学校研究院




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