秋天的第一堂人工智能课:将军秋点兵
来源 I 科大讯飞智慧教育 2020-10-18 17:25:47
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10 月 15 日,成都市 2020 年人工智能教育研讨与培训活动在成都市树德中学(光华校区)成功举办。树德中学校长、党委书记胡霞,四川省教育科学研究院特级教师、正高级教师李维明,中央电化教育馆人工智能教育项目组教研专家、科大讯飞人工智能教育专家阮凯,成都市教育科学研究院教育信息资源数据中心副主任陕昌群,成都大学计算机学院副院长于曦,树德中学副校长光华校区执行校长朱志刚,树德中学副校长刘涛,树德中学副校长陈铁军等领导出席,各区(市)县教研部门教育信息化负责人及学校相关学科教师参加活动。


成都市教育科学研究院教育信息资源数据中心副主任陕昌群主持活动


在树德中学人工智能实验室,中央电化教育馆人工智能教育项目组教研专家阮凯向前来参观的教师介绍,“当前,人工智能正逐渐涉及到公众的‘衣、食、住、行’,如何让学生了解人工智能对生活的巨大影响,促使他们理解、接受和应用高科技,人工智能科普教育势在必行。”

科大讯飞人工智能教育专家阮凯向与会领导和嘉宾介绍人工智能教育相关内容


为了满足人工智能教育的需要,科大讯飞联合知名高校共同打造了A.I.创新教育产品,包括1套全学段课程体系,3级实验教学体系,6大教研培训模式,为K12阶段学校普及人工智能教育提供助力,彻底解决人工智能教什么、怎么学、怎么教的问题。全学段教材以及配套课程体系,覆盖小学三年级到五年级、初中七年级到八年级以及高一、高二,共7个年级,人工智能专业课程192节,另外还有200余节“人工智能+X”的进阶课程,如设计与实践课程、无人机课程、自动驾驶课程、工业智能化课程、人工智能+学科课程等。课程体系与国内知名高校的教育专家共同打磨产出,经过人工智能专家评审和一线名校授课老师开课验证。



从人工智能发展历程、技术原理到实际应用,课程难度分层,知识讲解循序渐进,匹配中小学阶段学生的认知水平和理解能力。首创场景感知实验、原理验证实验、创新探究实验三级跳模式,形成创设情境、理解原理、解决问题的学习闭环,让学生在实验中逐层深入学习人工智能知识。为了助力教师适应技术变革,积极有效开展人工智能教育教学,我们以《信息技术课程标准》为依据,提供集培训需求、培训方案、培训反馈为一体的三维教研培训,帮助教师解决怎么教的问题。

参会嘉宾们共同观摩高中历史与人工智能多学科融合展示课《将军秋点兵》。这堂课程是由树德中学信息教研组组长刘强老师,以及历史组、政治组刘觉荣、杨凤老师主演,张莉老师编排共同协作设计的一堂A.I.+学科(历史、政治)融合课程。它融合了多学科知识覆盖了人工智能核心应用(智能语音、计算机视觉、自然语言处理技术等)和经典算法(朴素贝叶斯,相似度计算,深度神经网络等),让学生在启发式、探究式和项目式学习过程中体验、理解和实践人工智能知识与其在跨学科中的应用。


课程的引入是一场真人秀的舞台剧(约15分钟)围绕树德创始人孙震将军创立树德、学子誓死参军抗日的校史为主线,体现了孙将军心系民族未来、誓死抵抗外侵的家国情怀。沧海桑田,树德九十载教泽流芳。用励精图治的民族精神引入当下需要抢占人工智能时代高地、训练机器人士兵、沙场秋点兵……


课程涉及的主要知识点是中央电化教育馆编撰的《人工智能》教材第三章第三节《语音识别》中教学内容。通过语音分类实验为载体,让学生在掌握理论后,通过《操练机器人将士》项目式实践探究活动,帮助学生较为全面系统地理解语音识别技术的原理与场景应用。

整堂课程在宏大的历史背景下,融入了历史事件、民族精神以及学校的校风校训等文化内涵。在理论学习中结合实际操作,最后,在机器人整齐划一的汇报检阅展示了学生们的学习成效。在齐声高唱校歌中结束了本堂课程。



四川省教育科学研究院特级教师、正高级教师李维明在点评中给予了本堂课程高度的评价。他说道,刘强老师带来的这堂课程很好的体现了对人工智能创新教育的探索和思考,是近段时间看到的最棒的人工智能课堂。这堂生动的“A.I.+学科”课程通过Python或A.I.图形化编程,从体验、理解、开发、创新四大层次出发,联系学科内容,按由易到难的原则,通过项目实践进阶式学习人工智能在真实场景中的实际应用,利用人工智能的相关技术解决学科学习内容,解决学习和生活中的实际问题。在国家大力推广人工智能科普和教育的大背景下这无疑是十分有益的尝试。


2017年7月中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》中明确提出:“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。”2019年11月,中国教育部最新发布的《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出“注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。”相信“A.I.+学科”课程能为培养“勤思考、能创新、乐实践”适应未来社会发展的人才提供新思路,注入新活力。


人工智能教育不只是兴趣,也是新兴科技教育的重要内容,是提升中小学信息素养的重要方式。为贯彻落实国务院印发的《新一代人工智能发展规划》以及教育部要求“构建人工智能多层次教育体系,在中小学阶段引入人工智能普及教育”,助力成都市作为国家级信息化教学实验区建设,学校也将继续推动学校多元化课程建设,为中小学人工智能课程建设、应用提供新视角,拓展新思路。


文|川藏大区 编| 周末 责编| 汪贵贵



拓展阅读

人工智能与教育的深度融合 | 金陵中学实验小学人工智能展示课圆满成功

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